حقوق الطبعة والترجمة محفوظة. أبعاد التعلم / الدكتورة صفاء الأعسر (2000)

Public ISBD Titre de série : حقوق الطبعة والترجمة محفوظة Titre : أبعاد التعلم : تقويم الأداء باستخدام نموذج أبعاد التعلم Type de document : texte imprimé Auteurs : الدكتورة صفاء الأعسر, Traducteur ; الدكتور جابر عبد الحميد, Auteur Editeur : دار قباء للطباعة و النشر و التوزيع Année de publication : 2000 Importance : 224 صفحة ISBN/ISSN/EAN : 978-977-303-216-7 Langues : Arabe Langues originales : Arabe Catégories : Société Mots-clés : أبعاد ، التعلم Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : يحمل عنوان الكتاب فلسفة ( نموذج مارزانو لأبعاد التعلم ) جيث يشير الى أن المتعلم يعبر عما تعلمه من خلال مايقوم به من أداء يمكنه أن يلاحظه ويقيمه ويعد له ، فتقويم الأداء في نموذج مارزانو لا يهدف الى تصنيف المتعلمين أو ترتيبهم ، وإنما يهدف الى تعميق احساس المعلم والمتعلم بالمهام التعليمية ، بما ييسر فهمها وخلق معنى لها ، معنى يبدأ من المهام التعليمية ويمتد الى الحياة بكل خيراتها ، يبدأ من الحاضر ويمتد الى المستقبل . ويقدم النموذج مفهوم rubrics " قواعد تقويم الأداء " وتعني الأسس التي بنى عليها النموذج ، وهي تمتد في بناء كل وحدة من وحداته وهذا الكتاب ... يقدم توجها جديدا في التقويم يثري التفاعل بين المعلم والمتعلم ويكسب التعلم معنى لا يبلغه الا من يعايشه وهو دعوة للتأمل والتجديد Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=18328 حقوق الطبعة والترجمة محفوظة. أبعاد التعلم : تقويم الأداء باستخدام نموذج أبعاد التعلم [texte imprimé] / الدكتورة صفاء الأعسر, Traducteur ; الدكتور جابر عبد الحميد, Auteur . - [S.l.] : دار قباء للطباعة و النشر و التوزيع, 2000 . - 224 صفحة. ISSN : 978-977-303-216-7 Langues : Arabe Langues originales : Arabe Catégories : Société Mots-clés : أبعاد ، التعلم Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : يحمل عنوان الكتاب فلسفة ( نموذج مارزانو لأبعاد التعلم ) جيث يشير الى أن المتعلم يعبر عما تعلمه من خلال مايقوم به من أداء يمكنه أن يلاحظه ويقيمه ويعد له ، فتقويم الأداء في نموذج مارزانو لا يهدف الى تصنيف المتعلمين أو ترتيبهم ، وإنما يهدف الى تعميق احساس المعلم والمتعلم بالمهام التعليمية ، بما ييسر فهمها وخلق معنى لها ، معنى يبدأ من المهام التعليمية ويمتد الى الحياة بكل خيراتها ، يبدأ من الحاضر ويمتد الى المستقبل . ويقدم النموذج مفهوم rubrics " قواعد تقويم الأداء " وتعني الأسس التي بنى عليها النموذج ، وهي تمتد في بناء كل وحدة من وحداته وهذا الكتاب ... يقدم توجها جديدا في التقويم يثري التفاعل بين المعلم والمتعلم ويكسب التعلم معنى لا يبلغه الا من يعايشه وهو دعوة للتأمل والتجديد Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=18328

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BIBAT033714	0072-370	Livre	BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL	300: علم الإجتماع	Exclu du prêt
E28069150000501FF8F079A5	01-0072-370	Livre	BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL	300: علم الإجتماع	Exclu du prêt
E28069150000401FF8F07DA5	02-0072-370	Livre	BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL	300: علم الإجتماع	Exclu du prêt

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

---

page 1/1