bibliotheque principal de lecture publique ain temouchent
Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Détail de la série
حقوق الطبعة والترجمة محفوظة
|
Documents disponibles dans cette série
Faire une suggestion Affiner la recherche
(2008)
| Titre de série : | حقوق الطبعة والترجمة محفوظة | | Titre : | ولي دين(مقالات في الادارة والتنشاة والتنمية) | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | الدكتور محمد بالحسين جبريل, Auteur | | Editeur : | دار قباء الحديثة | | Année de publication : | 2008 | | Importance : | صفحة400 | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-9959-38-794-3 | | Langues : | Arabe | | Catégories : | Sciences
| | Mots-clés : | ولي-دين | | Index. décimale : | 080 Recueils - mélanges, discours | | Résumé : | يقدم مجلس الثقافة العام للقارئ الكريم مجموعة مناصداراته الجديدة المتنوعة ,التي تتضمن اجناسا ادبية وفنية تهدف الى دعمالكتاب ونشر المعرفة وتنمية الذائقة الجمالية واثراء الحركة الثقافية ..املا اسهاما جادا يضيف الى الحراك الثقافي رصيدا مميزا وفضاء جديدا للمعرفة و للحياة. | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=13402 |
|  |
Exemplaires
|
| BIBAT036242 | 0017-080 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 000: المعارف العامة | Exclu du prêt |
| E28069950000501731824A5A | 01-0017-080 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 000: المعارف العامة | Exclu du prêt |
| E2806995000050173182465A | 02-0017-080 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 000: المعارف العامة | Exclu du prêt |
Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
(2000)
| Titre de série : | حقوق الطبعة والترجمة محفوظة | | Titre : | أبعاد التعلم : تقويم الأداء باستخدام نموذج أبعاد التعلم | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | الدكتورة صفاء الأعسر, Traducteur ; الدكتور جابر عبد الحميد, Auteur | | Editeur : | دار قباء للطباعة و النشر و التوزيع | | Année de publication : | 2000 | | Importance : | 224 صفحة | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-303-216-7 | | Langues : | Arabe Langues originales : Arabe | | Catégories : | Société
| | Mots-clés : | أبعاد ، التعلم | | Index. décimale : | 370 Education - enseignement | | Résumé : | يحمل عنوان الكتاب فلسفة ( نموذج مارزانو لأبعاد التعلم ) جيث يشير الى أن المتعلم يعبر عما تعلمه من خلال مايقوم به من أداء يمكنه أن يلاحظه ويقيمه ويعد له ، فتقويم الأداء في نموذج مارزانو لا يهدف الى تصنيف المتعلمين أو ترتيبهم ، وإنما يهدف الى تعميق احساس المعلم والمتعلم بالمهام التعليمية ، بما ييسر فهمها وخلق معنى لها ، معنى يبدأ من المهام التعليمية ويمتد الى الحياة بكل خيراتها ، يبدأ من الحاضر ويمتد الى المستقبل .
ويقدم النموذج مفهوم rubrics " قواعد تقويم الأداء " وتعني الأسس التي بنى عليها النموذج ، وهي تمتد في بناء كل وحدة من وحداته
وهذا الكتاب ... يقدم توجها جديدا في التقويم يثري التفاعل بين المعلم والمتعلم ويكسب التعلم معنى لا يبلغه الا من يعايشه وهو دعوة للتأمل والتجديد | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=18328 |
حقوق الطبعة والترجمة محفوظة. أبعاد التعلم : تقويم الأداء باستخدام نموذج أبعاد التعلم [texte imprimé] / الدكتورة صفاء الأعسر, Traducteur ; الدكتور جابر عبد الحميد, Auteur . - [S.l.] : دار قباء للطباعة و النشر و التوزيع, 2000 . - 224 صفحة. ISSN : 978-977-303-216-7 Langues : Arabe Langues originales : Arabe | Catégories : | Société
| | Mots-clés : | أبعاد ، التعلم | | Index. décimale : | 370 Education - enseignement | | Résumé : | يحمل عنوان الكتاب فلسفة ( نموذج مارزانو لأبعاد التعلم ) جيث يشير الى أن المتعلم يعبر عما تعلمه من خلال مايقوم به من أداء يمكنه أن يلاحظه ويقيمه ويعد له ، فتقويم الأداء في نموذج مارزانو لا يهدف الى تصنيف المتعلمين أو ترتيبهم ، وإنما يهدف الى تعميق احساس المعلم والمتعلم بالمهام التعليمية ، بما ييسر فهمها وخلق معنى لها ، معنى يبدأ من المهام التعليمية ويمتد الى الحياة بكل خيراتها ، يبدأ من الحاضر ويمتد الى المستقبل .
ويقدم النموذج مفهوم rubrics " قواعد تقويم الأداء " وتعني الأسس التي بنى عليها النموذج ، وهي تمتد في بناء كل وحدة من وحداته
وهذا الكتاب ... يقدم توجها جديدا في التقويم يثري التفاعل بين المعلم والمتعلم ويكسب التعلم معنى لا يبلغه الا من يعايشه وهو دعوة للتأمل والتجديد | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=18328 |
| |
Exemplaires
|
| BIBAT033714 | 0072-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
| E28069150000501FF8F079A5 | 01-0072-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
| E28069150000401FF8F07DA5 | 02-0072-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
(2001)
| Titre de série : | حقوق الطبعة والترجمة محفوظة | | Titre : | الإدارة التعليمية والمدرسية | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | الدكتور فاروق شوقي البوهى, Auteur | | Editeur : | دار قباء للطباعة و النشر و التوزيع | | Année de publication : | 2001 | | Importance : | 396 صفحة | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-977-303-339-2 | | Langues : | Arabe Langues originales : Arabe | | Catégories : | Société
| | Mots-clés : | الإدارة ، التعليمية ، والمدرسية | | Index. décimale : | 370 Education - enseignement | | Résumé : | يتناول هذا الكتاب مفهوم وأنماط الإدارة المدرسية وعملياتها ، وأصول نظريات الإدارة التعليمية وأسسها ، وعلاقة التنظيم الإداري بالمناخ المدرسي ومسؤليات مديري المدارس ، واستراتيجيات إعداد وتدريب القيادات التربوية ، وسبل إدارة الاجتماعات ، والأنشطة المدرسية المختلفة ودورها في تنمية الإبداع كمعيار لجودة المنتج التعليمي، كلها محاور مهمة يتناولها هذا الكتاب بإهتمام يخدم الباحثين | | Permalink : | ./index.php?lvl=notice_display&id=18383 |
| |
Exemplaires
|
| BIBAT033633 | 0071-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
| E28069150000501FF8F549A6 | 01-0071-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
| E28069150000401FF8F54DA6 | 02-0071-370 | Livre | BIBLIOTHEQUE PRINCIPAL | 300: علم الإجتماع | Exclu du prêt |
Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
